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2024初夏,我们走访日本幼儿园(上篇)
时间:2024-09-04
  5月9日,也许是梅雨季节的前奏,几天来东京总是笼罩在阴雨当中,让昨晚刚刚下榻的各位园长犯起嘀咕:“好不容易来一趟,赶上了这种天气?”

  上午9时,我们按约定进入日出之森幼儿园。这是一家偏自然教育的社区园,理事长、畠中园长两人已等候多时。在幼儿们的叽叽喳喳声中,大家不歇气地走遍了教室、庭院、树林、菜园。然而今天赶上了一月一度的家长会,榻榻米的房间已被占领,所以跟畠田园长的答疑交流,就安排在了教室廊檐下。随后我们去跟家长打招呼,幼儿妈妈们似乎对我们这些外国访客表现出异常的好奇与热忱,七嘴八舌差点让我们忘记时间。这与我们离开时幼儿们那集体欢送合唱,简直异曲同工。


  事后,中国各位园长对今天考察的评价是“不造作”,看到了原生态的社区幼儿园,溶入了真实的半日流程。幼儿们脸上洋溢的无邪笑容,让新来乍到的园长们瞬间意识到,幼教无国界,爱心传世界。

  依依告别,大家登上了开往富士山方向的专车。一路无话,逐渐深入山梨县境内,顶上积雪的富士山虽若隐若现,但大部分时间依然笼罩在令人压抑的浓云之中。

  抵达富士山东麓时,已是下午时分。园长们利用这难得的闲暇,漫步忍野八海,欣赏秀美的风光;入浴天然温泉,洗去一身的疲惫。晚宴后落宿于山中湖畔的林间别墅。


  次日清晨,伴着鸟啼鹿鸣,走出房门的人惊异地发现,头顶上竟碧空如洗,万里无云。趁着早餐时间未到,园长们三三两两,来到以天鹅闻名的山中湖岸边。晨曦之下,湖面上丝丝雾气蒸腾而起。这里的天鹅不怕人,看到朝阳相伴的来客,反而好奇地蹒跚而至,让我们兴奋地拿手机左拍右拍。此时风平浪静,踏着木板上薄薄的冰霜,走到伸向湖心的栈桥尽头,富士山的倒影在水面上清晰可见。大家的欢笑声,让湖中的鲤鱼也成群游到栈桥边。园长们纷纷说起,老天跟我们开了个玩笑,故意让人期待良久。

  早餐后,所有人收集行李,驱车穿越林莽来到“富士儿童之家宝宝的森林”。这是一家名副其实的森林幼儿园,被原始森林所环绕,野鸟不时划过碧空,觅食的小动物也经常光顾。横田园长几年没见,却一点没显苍老,这位妈妈几十年如一日,将爱心倾注在这片沃土之上。本园虽远近闻名、来访不绝,但严格执行限额35名,以充分保障对每个幼儿的成长呵护,避免因人多而导致的管理缺失。(这个问题会在几天后的东京藤幼儿园提到)


  园舍似乎没那么广阔,然而室外的空间却扩展到了深邃的大自然。幼儿们分两班,一班上午野外、下午室内;另一班与之顺序相反。由于我们仅停留半日,就顺势跟前者的小朋友们深入森林,来个微型远足。

  上午10时,准时出发。一路上,听横田园长提起,这片林地的所有者,了解到她们的森林教育理念,竟将林地无偿提供给幼儿园使用。我们没几步就走进树丛,幼儿们手拉手,踩着脚下松软的草地,随老师排队前行。幼儿们的欢笑声,与林间的宁静显得那么和谐;富士山的雪峰,也不时透过密林的枝叶,在远空浮现。


  翻过小陡坡,大家找到了“营地”。有攀爬用的木架、休息用的木墩、以及小推车、铲子、水桶……老师例行宣讲注意事项,于是简单的仪式过后,幼儿们便散开到自然空间。在这里,老师的工作与其说是教导,不如说是引导。让孩童自幼学会自我成长,与昆虫相伴,亲眼观察动植物的变化,怀着与生俱来的好奇心,去发现、去创造!

  现场的天真烂漫,也感染了我们这些来访者。大部分园长与幼儿们互动起来,几乎忘却了年龄的悬殊。年长的夏老师则向横田园长不停咨询,翻译工作把我忙得不亦乐乎。当夏老师又一次说出“我能否再问最后一个问题”时,我答道:“不必客气,机会难得,您有问题请畅所欲言。”


  假如咱们一位普通社区幼儿园的家长,突然来到此地,或许会大惑不解:那高达两米的木架,竟任由孩子上下攀爬,如何保证安全?其实这才是森林教育的魅力所在,即让幼儿在环境中认识危险,领悟安全意识,而非由师长强行灌输。这些孩童到了数年后的中学阶段,能最大限度避免其他同龄人易发的逆反心理。毕竟,对他们来说,大自然才是真正的课堂。“万类霜天竞自由”不就是这一切的写照么?

  可惜,时光如此短暂,转瞬又到依依惜别的时刻。离开旅途上的第二家幼儿园,午餐安排在不远处的拉面馆。园长们拖鞋入内,在榻榻米的单间里席地而坐。应感谢日本这独有的风格,趁着拉面未上,园长们聚拢一处,对上午的考察开始各抒己见。气氛之热烈,甚至忘却了饥饿,经过我几遍催促,才让大家意识到桌上那蒸腾的大碗香气。


  (未完待续)